想营造一个良好的教学氛围，在教学过程中，不仅要求学生积极的接收知识，对于老师也有一定的要求。需要老师具备扎实的知识和专业的技能。那么，大家知道老师需要有哪些能力吗？下面我们就跟着项城职业学校老师一起了解一下吧。感兴趣的朋友不要错过这篇文章哦！

　　一、教学调控能力

　　项城职业学校老师认为教师的教学调节能力是课程实施阶段的能力要求，包括反馈教学信息、调节教学过程和课堂管理能力。

　　二、反馈教学信息能力

　　1、反馈教学信息能力的构成

　　（1）及时掌握反馈信息。

　　（2）准确输出可靠信息。

　　（3）及时排除谬误信息。

　　2、反馈教学信息能力的培养

　　（1）要善于观察，做出敏锐的判断。

　　（2）应具有较强的沟通适应性。

　　三、调控教学过程能力

　　1、及时调整教学内容。

　　2、适当改变教学程序。

　　3、合理调整教学手段。

　　四、课堂管理能力

　　教师课堂管理能力是指根据教学对象的特点，从教学需要出发，采取有效措施，控制课堂教学顺利进行的能力。

　　1、影响大学课堂管理的因素

　　影响大学课堂管理的因素主要包括专家权威、人格魅力、有效评价、角色权力四个方面。

　　（1）专家权威

　　具有课堂管理能力的教师具有专家权威，这是通过教师个人对业务的努力获得的。具有专家权威的教师可以得到学生的尊重，保持良好的课堂秩序。

　　（2）人格魅力

　　学生在课堂上表现出服从、有序，有时也是因为教师具有人格魅力。

　　（3）有效的评价

　　评价是教师对学生课堂行为表现的肯定和否定，是加强学生行为的有效措施。

　　（4）角色权力

　　教师职业有一定的角色权力。学生会自发地遵循和接受教师的领导地位，尊重教师，服从教师的要求。

　　2、课堂管理能力的具体表现

　　（1）正确运用纪律。

　　（2）营造健康美丽的课堂环境。

　　（3）建立和谐的师生关系。

　　（4）教师善于自我管理。

　　3、课堂管理能力的培养

　　（1）获取人际交往知识。

　　（2）培养理性的说服力。

　　（3）正确理解和扮演教师的职业角色。

　　以上是项城职业学校老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。记得关注小编哦！