小编一直觉得舞蹈是一种肢体语言，它能展现出另一种魅力，就算没有台词，也能体会到其中所要表达的感情。舞蹈学校老师认为舞蹈是时空表现力与动态造型艺术，以人体的艺术运动为载体，即通过人体的协调、节奏感、美感，体态、造型、动作组合、动作过程表达内心情感，是人类审美意识、情感表达在人体动态形式中的对象化，是舞蹈艺术劳动的具体成果。

　　运动是舞蹈艺术基本的语言。舞蹈界在特定的情景中，表现为动作姿态、节奏、速度、空间走向、动作力度和情绪强度的统一，表现为情感倾向；又加上运动中动作的“力效”，在音乐、舞蹈等多种手段的配合下，能表现不同的情感，塑造出不同的人物形象。展现出无数复杂的心境与情感冲突，使舞蹈艺术在连续的起伏中展现内涵，表现人物感情，创造各具特色，舞艺形象生动鲜明，具有极大的审美价值，其造型美、动情美。

　　舞台剧要求以简代繁、以少总多、生动传神，少儿舞蹈训练强调通过外在形象的塑造传达内在神韵，表现主体的胸襟。整体而言，隐含蕴涵，神似，注重当众表现人物的心灵感情，注重整体效果的传神写意。虚幻的动作表演注重动作的高度美化和情感的充分抒发，营造出情节所需的舞台环境与气氛，使舞蹈表演更自由，拓展表现性生活的领域，超越有限的“现实”，营构无限的“虚境”，创造一种超脱、空、古、雅的审美境界。其显着特征是夸张、变形，追求艺术真实超越常形，意在调动观众的想象力，共同完成审美意象的创作，具有独特的艺术魅力。

　　舞蹈界通过舞蹈语言和整个舞蹈形象，展现了一种内在的生命、情感、灵魂、风骨、精神，这就是所谓的艺术意蕴。好的审美艺象应该具有比艺术形象本身更深刻、更深邃、更深邃的内涵，这种内涵蕴藏在艺术形象中，只有通过欣赏者的细心体察、玩味、感悟、领悟，才能真正认识和理解。艺术性蕴涵是优秀的舞蹈艺象，通过生动动人的艺术形象，传达着深刻的生活哲理和思想内涵。一般说来，艺术意蕴还不完全是以舞蹈形象所体现的主题思维，它比主题思维更形而上，是一种超越性话语，只有意会才能说得通，天然隐含，天机妙悟，悠然神会，绵绵不绝，回味无穷的哲理与诗情，这也是优秀舞蹈艺象具有永恒艺术魅力的根本原因。

　　舞蹈学校老师认为 意境是创作主体与鉴赏主体共同创造的多层次、整体、动态性、空间形象，是作者得心、观赏者皆意的产物。创作主题是意境创作的基础和前提，欣赏主体在接受中的再创造，是意境创作的再现、派生与深化。观念的整体象征具有模糊性、模糊性。创作者个性、创作时代性与鉴赏主体性、鉴赏的时代性差异，构成同一种艺术心境在创造和再创造的时代、历史背景中的不同意蕴。同一种艺术意境能产生多种不同的诠释，从而构成意境的多义。意趣之美是对有志之士舞蹈艺术有志之士刻意的审美追求。

　　以上是舞蹈学校老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。