人生就是一个不断学习的过程，在这个过程中我们会学到各种各样的东西。知识、人生经验、为人处世的道理、社会生存法则等等。而项城职业学校老师认为对于学生来说，目前关键的还是知识的学习。下面我们就了解一下如何改善学生学习氛围。

　　一、学生学习过程中会遇到的问题

　　1、学习态度普遍不乐观，缺乏深度学习意识和能力

　　（1）学习态度是影响学习质量的根本因素。

　　（2）低认同感和自我认同感是制约职业院校学生学习态度的重要因素。

　　（3）是否深入掌握所学内容是衡量学习质量的重要指标。

　　（4）教师教学是影响学生深度学习效果的显性因素。

　　2、自主学习能力提升空间大，实践教学未达到预期效果

　　（1）自主学习能力是信息时代学生极其重要的核心素养。

　　（2）职业教育的直接目标是培养学生的工作能力，而日常工作的变化并不剧烈，这在一定程度上导致职业院校师生对创新学习重视不够。

　　二、 如何激发动机培养能力，提高职业院校学生学习质量？

　　针对上述问题，项城职业学校老师建议可以从以下方面入手：

　　1、完善治理结构，从内外两个渠道激发学生的学习动机。

　　职业教育和专业认同感低、自信心弱是影响职业院校学生学习态度的主要因素。政府和职业院校要通过各种媒体宣传职业教育的价值和优势，努力改变舆论，提升职业教育在家长和学生心目中的形象。还要在提高人文素质和科学素质的过程中形成良好的学习习惯和自律能力。职业院校还要注重发展合适的评价方法，增强学生的自信心和自我认同感。

　　2、努力构建课程与教学的完整生态系统，促进专业课程、通识课程、实习培训课程的实质性整合，引导学生深入学习，提高实践教学的有效性。深度学习需要建立以学习者为中心的课程体系和学习环境，帮助学生深入思考、整合和灵活运用。

　　3、推广翻转课堂等教学模式，培养学生的自主学习能力。为了有效提高学生的自主学习能力，职业院校教师应积极尝试翻转课堂等教学模式，让学生在教师讲话前自学，培养学生确定学习目标、规划学习过程、寻找学习资源、调整学习过程等能力。教师还应改变快节奏、大容量、强调表面知识掌握和机械训练的教学策略，有意识地放慢教学节奏，帮助学生冷静认识和内化学习。

　　以上是项城职业学校老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。关注小编，下期内容更精彩！